Obiettivi formativi
l fornire competenze, teoriche e laboratoriali, sulle strategie di integrazione della comunicazione e dei suoi strumenti nei processi formativi
– come linguaggi da apprendere e destrutturare (all’interno di una lettura critica dei testi)
– come supporti che facilitano l’apprendimento (secondo una visione strumentale dei media nei contesti formativi). Target di riferimento
I laureati in tutte le discipline, in possesso di laurea di I livello, o laurea specialistica ovvero della laurea di ordinamento precedente il DM 509/99,
Nello specifico:
o docenti e dirigenti della scuola dell’obbligo e secondaria, muniti di laurea;
o operatori del sistema mediale nel settore educational;
o operatori e coordinatori di policies formative (pubbliche e private) nell’extra-scuola.
Perché questo corso
1. Eventuale proseguimento della carriera accademica;
2. Lavoro con i media e le nuove tecnologie negli enti pubblici e privati, nella scuola e nei centri specializzati dell’extrascuola;
3. Lavoro di consulenza nelle imprese comunicative;
4. Attivazione e gestione di percorsi formativi nel campo dei media e delle nuove tecnologie
Il percorso
250 ore di Didattica
200 ore di Studio individuale
50 ore di Project Work
500 ore complessive
250 ore di Didattica
divise in:
180 ore di Lezioni frontali
70 ore di didattica on line/ esperienza formativa
Contenuti
Ogni modulo è articolato in due momenti:
• Teorico, diretto a fornire le conoscenze sull’impiego delle tecnologie nelle attività didattiche;
• Laboratoriale e metodologico diretto a garantire l’acquisizione di competenze operative nel campo della Media education.
Offerta didattica
Anno accademico 2006/2007
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Modulo
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ore
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Presentazione del corso
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4
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MEDIA EDUCATION
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6
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TECNICHE DI COMUNICAZIONE INTERPERSONALE (TOTALE 40 ORE)
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Introduzione alla comunicazione interpersonale
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4
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Modelli teorici
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4
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Modelli empirici
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5
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Introduzione alla PNL
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4
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Focus: la PNL
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23
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FONDAMENTI TEORICI (PSICOLOGIA, PEDAGOGIA, SOCIOLOGIA) (TOTALE 36 ORE)
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Fondamenti di Scienze Sociali e comunicative la scuola di Francoforte (1)
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4
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I cultural Studies (2)
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4
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I consumi culturali nella società del cambiamento (1)
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4
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Metodi e strumenti di ricerca sulla comunicazione (laboratorio)
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4
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Educare nella società di informazione
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4
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Psicologia dello sviluppo (focus adulti)
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4
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Psicologia dello sviluppo (focus giovani)
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4
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Un progetto di formazione: le fasi della progettazione e la realizzazione
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4
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La socializzazione nell’età dei media (2)
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4
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Analisi dei linguaggi multimediali (12 ore)
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Analisi dei linguaggi e delle caratteristiche del web
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6
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progettazione di un sito web
4 lezioni di 3 ore (distanza 15 giorni)
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6
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LABORATORIO SULL’AUDIOVISIVO: dall’analisi alla produzione (36 ore)
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analisi dei linguaggi e dei meccanismi dell’audiovisivo
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4
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Frammentazione audiovisivi: dalla destrutturazione al montaggio
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10
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Analisi della struttura cinematografica
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10
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Laboratorio audiovisivo: il tg
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12
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ANALISI E COSTRUZIONE DELLO SPOT (10 ore = 10 ore)
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Linguaggio pubblicitario e ruoli
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5
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Costruisci lo spot
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5
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EDUCARE CON E AL SONORO (12 ore)
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analisi dei linguaggi e dei meccanismi radiofonici
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6
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Laboratorio sulla radio
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6
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LABORATORIO SUL GIORNALE. DALL’ANALISI ALLA COSTRUZIONE (12 ore)
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Analisi dei giornali e meccanismi di costruzione
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6
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I giornali per la formazione: strategie di utilizzo
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6
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TECNICHE DI ANIMAZIONE E ANALISI DEL CARTOON (14 ore)
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Analisi dei linguaggi del cartoon
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7
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Tecniche di animazione
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7
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Giornata di conclusione
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Le attività laboratoriali presentano la seguente articolazione:
1) analisi dei codici mediali
2) progettazione attraverso attività di gruppo
3) produzione
4) simulazione del prodotto/progetto mediale realizzato
ogni nucleo laboratoriale sarà caratterizzato dalla presentazione di case studies e visite all’interno di sistemi mediali (redazioni giornalistiche, studi televisivi, radiofonici…)
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