I Master Ict (MICT) nascono sotto la spinta di un forte disegno unitario, frutto di una puntuale analisi dell’evoluzione che caratterizza il mercato ICT. Data la crescente centralità economica del settore dell’Information Communication Technology, la mancanza di professionisti in grado di inserirsi compiutamente nelle dinamiche produttive assume una straordinaria rilevanza per l’intero sistema economico delle nostre società. Lo skill shortage, infatti, può pregiudicare l’innovazione tecnologica e la competizione internazionale tra le imprese, ed ha rilevanti conseguenze anche sul mercato occupazionale.
L’obiettivo dei Master Ict non è tanto creare tecnici in senso stretto, quanto piuttosto formare figure manageriali capaci di dialogare, ai vari livelli, con le differenti professionalità necessarie per sviluppare progetti nel settore dell’Ict. Queste figure devono essere dotate di spiccate capacità progettuali e gestionali, nonché di un’elevata conoscenza del mercato, ma devono anche potersi muovere con sufficiente disinvoltura tra gli aspetti tecnologici, giuridici, economici del settore in cui andranno ad operare con ruoli di responsabilità.

A partire da un nucleo comune di competenze di base e da un approccio che privilegia la dimensione progettuale e manageriale, di anno in anno vengono attivati i moduli di specializzazione che offrono maggiori prospettive, tentando di individuare i profili che si riveleranno strategici nel mercato del lavoro e delle professioni.
Il modulo di base, comune ai tre indirizzi, ha la funzione di omologare le competenze fondamentali di studenti provenienti da differenti facoltà e, in particolare, di introdurre le discipline di base della formazione ICT rispetto a possessori di titoli di studio che non hanno fruito in tale senso di una specifica offerta nel loro normale curriculum formativo universitario. L’obiettivo didattico non è il raggiungimento di una piena autonomia operativa nelle singole aree - e in particolare in quelle a più specifica componente tecnica - ma l’acquisizione di una capacità di dialogo e di coordinamento di gruppi di lavoro rispetto ad una dimensione progettuale e manageriale più ampia.
Il Modulo di specializzazione, che si differenzia per i tre percorsi, va a coprire in modo concreto ed operativo gli ambiti altamente specialistici rispettivamente della tv digitale, dell’editoria multimediale e dell’e-learning. Si tratta di una fase altamente professionalizzante, nella quale gli interventi di stampo accademico si riducono fortemente, lasciando spazio a docenti di provenienza aziendale, formatori o, più spesso, manager di alto livello. Riteniamo, infatti, che - una volta consolidata una base di conoscenze adeguata - l’interazione diretta con i protagonisti del mercato sia fondamentale per fornire capacità concrete di ideazione e sviluppo di progetti innovativi. L’Università, dunque, garantisce al profilo solide basi teoriche e scientifiche, ricercando il contributo delle più avanzate realtà aziendali per conferire al corso la necessaria operatività e per favorire un adeguato inserimento dei corsisti all’interno del mercato del lavoro.

Rafforzando ulteriormente la rete di contatti già instaurata per la prima edizione con rilevanti aziende ICT e in ambito accademico, i MICT puntano a offrire docenze che coinvolgano per ciascun ambito alcuni tra i massimi esperti in Italia.
Il rapporto con la realtà produttiva nasce già nella fase della progettazione del percorso, prosegue con il forte coinvolgimento nelle docenze e si rafforza ulteriormente durante l'elaborazione dei Project Work e nella fase di stage.